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    我家的kale是男生，他的性格比较喜欢独立，而且他的力量较大，别看他人瘦，以前在一岁半左右别的大孩子抢他的玩具他会不出声，也没有反应，但小过他，或是小女生抢他的玩具他就会伺机打一下人家或推人，家长拉开他都会在大人没有防备的时候快速挥手打人一下，现在两岁了，他连比他大和胖得小朋友都敢回手了，有一次有个小妹妹从旁边走过，她妈妈正跟我聊天，看着kale在若有所思，正要问他在想什么，突然，kale就把手里拿的小汽车往妹妹头上扔，结果把妹妹的鼻子打破流血了。他手很快，我们都没有反应过来，真不知道他当时在想什么?

    梅红姐姐，帮我分析一下，他的这个举动到底是怎么想的，还是所有孩子都有这个过渡期？

    许多宝宝在2岁前后，都会显得特别的“霸道”，不论是对熟悉的家人，还是周围的陌生人，宝宝都会有攻击行为，挨过宝宝巴掌的爸爸妈妈、爷爷奶奶应该不在少数。为什么会这样呢？

    2岁的宝宝在心理上有个显著的特点，就是完全以自我为中心。他们只知道自己想要什么，喜欢什么，讨厌什么，害怕什么，换句话说，他们只关心、在意自己的想法和感受，根本不知道别人也会有想法和感受，所以，从行为上就表现为只考虑自己，不顾及他人。这是儿童自我意识发展阶段中的一个正常状态，无需大惊小怪。一个懂得和敢于维护自身利益的孩子正反映出他（她）自我意识发展得很充分。有些家长把这一阶段儿童的这些表现看成是“小气”、“自私”，其实，是在用成人的标准衡量儿童。因为，此阶段的儿童是以自我为中心的，只要是宝宝想玩的、喜欢的玩具，宝宝就认为那是他的玩具。为了拥有和捍卫“自己的”玩具，他们会采取各种手段，当然，也包括许多“非法”、“无理”的手段，所以，“玩具抢夺战”在这一阶段的儿童中会经常发生。为此，家长不仅要清楚此时要求宝宝做到为了“朋友”和“友谊”而放弃玩具是很难的，而且还要知道宝宝如果失去了心爱的玩具会非常难过和伤心。要知道，宝宝在这样的争夺中也会学到很多东西，家长不必太在意宝宝之间发生的这些争执行为，而应该让宝宝知道“你得到了什么，同时也失去了什么。” 家长需要关注的是争执的程度，当可能出现危险时再出面制止或调解不迟。家长可适当引导孩子学习与别人合作、分享，遵守轮流、排队等方式，但不要强求。

    再有，这个阶段的儿童，特别追求成就感，渴望得到成年人的关注和赞许。他们的头脑中没有是非的概念，没有适当与不适当的分别，他们只看结果。因此，儿童的行为家长如何反应，对儿童具有深刻的影响。宝宝1岁多的时候，对强大于自己的对手不做反应，2岁后却敢于反抗所有的对手，家长对宝宝这样的变化可能会有一种情不自禁的暗喜，毕竟，宝宝变得强大了。当这样的情绪被宝宝察觉后，就会被宝宝解读为是莫大的赞许，然后更加频繁地重复类似行为。2岁的儿童依靠直觉思维，他们不太能懂得家长语言表达的意思，却对家长的情绪反应非常敏感。家长要在儿童面前掩藏自己的真实想法和感受是很困难的。

    有时候，大人们在一起谈话聊天，宝宝会觉得自己受了冷落，会做出一些动作或闹情绪来吸引大人的注意。当大人仍然没有反应时，宝宝就会做出很出格的动作来达到目的，大人们也往往只在这样的情况下才会注意到宝宝。这就很像是大人要大喝一声才能制止宝宝一样，宝宝也是用相似的方法在“管教”大人。

    家长明察儿童行为背后的动机，是实施有效教育的前提。

[ 此贴被在2008-09-20 17:52重新编辑 ]

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