| 本文关键字: 宝宝 视觉 感官 能力 激发 |
收藏
分享
|
婴儿出生时，大脑在细胞数目，形态结构上大体已与成人相近，已经具有了视、听、触、摸等各种感觉能力，但是大脑的发育还不完全，脑的功能尚待改善，运动能力相对成人来说还很差，各种感觉水平也有待提高。
8-9个月的宝宝视觉发育的特点是：
1、能两眼追找玩具。1）拨浪鼓掉下后两眼追找：当拨浪鼓等玩具掉在小儿看得见的床面上，或者当小儿正在明确地注视拨浪鼓时，如家长移动拨浪鼓，孩子能转头追找拨浪鼓。2）追找掉下的玩具：当小红球慢慢地移动过桌面，而且让它掉到桌下，这时宝宝能将头转向桌边看小红球消失的地方。
2、能拿一块注视另一块。1）拿一块方木注视另一块方木：抱坐。家长将先放一块方木在小儿手中，再放另一块方木在桌子上，孩子的目光方即跟随过来，明确注视第二块方木。2）拿两块注视第三块：当小儿握着两块方木时，家长从小儿对面的桌边出示第三块方木，小儿能注视第三块方木。3）拿起两块方木：在桌上放两块以上方木时，宝宝看到后有时会设法接触和抓过两块方木。
3、能将玩具放在嘴里。当小儿看到小铃铛等小玩具时，能将玩具拿起来，并把它放到嘴里，不是仅仅把手放到嘴里。
4、能注意小丸。将色彩鲜明的小丸放在桌子上，家长可以指，也可将小丸动来动去，此时宝宝能明确地注意到小丸。
父母应该这样来激发8-9个月宝宝视觉的发育：
1、继续练习认识自己身体部位。目的：通过视、听觉和动作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展 。方法：参照8 个月时所介绍的方法，家长继续和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各个部位。当孩子听到家长的“指令”后，使会指出相应部位。凡能指对一个部位，就应当给予赞扬和鼓励。学习和掌握这一行为模式，往往需要3-4 个月时间，家长要有思想准备，不能操之过急。
2、识图认物。目的：扩大认识范围，提高认知能力。方法：孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使小儿懂得图片的含义。 开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习，孩子确实认识后，才能开始认新的。如，给一张“香蕉”的画片，每次观看时，就需一边指出是“香蕉”，时间长了，就自然地联系起来。
8-9个月宝宝视觉激发的游戏
游戏一：拉伸取环
用五条彩色的绳子分别系在每一个彩环上，大人把环放在远端，把绳子放在靠近宝宝的近端，先看宝宝用什么办法去到彩环。如果宝宝曾经见过大人拉绳子能取到红环。他就会模仿着拉绳子去到另外的彩环，如果宝宝从未见过绳子用什么用，他就会用身体爬过去直接取环。另一些宝宝在看到用小绳牵着的球和小动物时，会先前以下小绳，看到被拉的东西动一下，就知道可以拉绳取到玩具不必自己爬过去拿。使宝宝发现物品之间的关系，并学会利用这些关系。
游戏二：学习放开手
和小儿玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其它物品放在指定地方，家长可给予示范，让其模仿，幷反复地用语言示意他“把××放下，放在××上”，由握紧到放手，使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步。
游戏三：看图认物
给小儿看各种物品及识图片卡、识字卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物、人物、物品等。第一次可用一个水果名配上同样一张水果图，使孩子理解图是代表物。认识几张图之后，可用一张图配上一个识字卡，使孩子进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数孩子能先认汉字，后认数字。初教时每次只认一图或一物，继续复习3～4天，待孩子在会说图名时能从几张图中找出相应的图，记住了再开始教第二幅。学习的速度因人而异，不要和别的同龄孩子攀比。认汉字先从孩子最喜欢的图入手，不必考虑笔画多少。认字与写字不同，认字是图形印象，只要孩子高兴，笔画再多也能认。
| 推荐阅读: | |||
| 父亲性格影响孩子前程 | 培养聪明宝宝的简单方法 | 给孩子讲故事要讲究诀窍 |
| 上一篇:7-8个月宝宝语言能力的激发 | 下一篇:孕妈妈好食物：茄汁虾片 |
