１、衣。视力残疾人在衣着方面喜欢穿暖色、鲜艳的服装。一方面是因为，他们本来外表形象有缺陷，希望穿着打扮美一点，在心理上取得平衡；另一方面，鲜艳的色调，比较醒目，外出走路，过马路容易引起别人的注目，对他们安全有好处。２、食。家里人要从小培养盲孩子吃饭的习惯，使他们学会和正常人一样上桌吃饭的习惯，使他们学会和正常人一样吃饭，不挑食，不抓食。过节或家里来客人，吃饭人多了，饭菜丰盛，为了方便盲童，最好准备一个小碗放在他们的面前，将他们爱吃的菜肴挟在里面。

盲人的空间知觉是对外界物体空间特性的反映。包括对物体的大小知觉、形状知觉、距离知觉、立体知觉、方位知觉等。盲人需利用听觉、触觉、动觉、嗅觉、味觉等其他未受损害的感觉器官来形成明眼人主要由视觉器官获得的空间知觉，其中主要途径是利用音源或回声。实践证明，盲人利用回声判断物体距离的能力和准确性远远超过明眼人。

盲童思维是盲童的一种心理现象。其过程与普通儿童相同，因盲童感知觉和言语发展的缺陷给思维活动带来以下弱点：分析、综合多建立在有限的感性经验基础上，常出现片面性；形象思维贫乏，概括困难；推理、判断、联想不足。在正确教育的补偿下，盲童可正确认识世界，增长经验，丰富语言，其形象思维和抽象思维均可发展到正常水平。

孤独症患儿有一些常见症状：(1)和其他的孩子难以相处。(2)喜爱转动物体。(3)不喜欢目光的接触。(4)经常莫名其妙地大笑。(5)喜欢单独玩耍。 (6)对真正的危险没有恐惧。(7)不喜欢被拥抱。(8)对周围漠不关心。(9)对身体所受到的痛楚没有明显感觉。(10)对外来声音充耳不闻，好像耳聋了一样。(11)对玩具不感兴趣，极度迷恋自己的手。(12)过度活跃或过度安静。等等。

什么是孤独症? 孤独症的含义是什么? 一种儿童早期的综合征,特征性表现为社会关系异常,语言障碍伴有理解能力低下,代词颠倒(尤其是在指代自身时用"你"代替"我"),仪式和强迫现象(坚决的保持一致性),以及智力发育的不平衡,其中大多数病例精神发育迟缓.

多动症儿童表现为智力基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。多动症过去通常由脑神经递质不足、脑部器质性伤害、遗传因素所导致，而目前越来越多的儿童多动症是由不当早教、食用过多人工色素、防腐剂、保鲜剂等不良生活环境所引起。我国儿童多动症发病率为3-10%。抽动症儿童则表现为频繁挤眉、眨眼、皱鼻子、耸肩等，喉中不自主发出异常声音，更有少数患儿控制不住骂人。抽动症不及时治疗会影响记忆力，使学习落后，严重者更会因干扰课堂秩序而被迫停学。与多动症一样，家