| 本文关键字: 宝宝 听觉 感官 能力 激发 |
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1岁9-10个月宝宝听觉激发的游戏
游戏一：说出自己的名字
在孩子能够使用小朋友的名字称呼伙伴的基础上，教孩子准确地说出自己的大名(包括姓的学名，不仅仅的乳名)。孩子知道爸爸的名字和妈妈的名字，但是一般情况下，要让孩子称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”，不可以直呼父母的名字。
游戏二：会用“我的”
孩子往往用自己的名字或昵称来形容自己的东西，例如他经常会说“是小淘气的鞋”。然后去拿属于孩子自己的东西。随着之自主意识的加强，家长要鼓励他说“我的衣服”，“我的床”，“我的鞋子”，而代替“宝宝的衣服”，“宝宝的床”，“宝宝的鞋子”等，这是小孩子自我意识的萌芽。说对了要称赞他，亲吻他。
游戏三：会用形容词
随着孩子语言能力的提高，经常可以和孩子一起练习说形容词，例如“爸爸高”，“妈妈漂亮”，“宝宝乖”，使孩子的词汇渐渐丰富起来。以后他会用词去形容玩具，如“娃娃可爱”，“大象鼻子长”，“小猪胖乎乎”等。
游戏四：背诵简单的儿歌
经过2～3个月的学习，有些孩子能背诵3个字一句的儿歌4句，有些孩子还可以背诵简单的唐诗，有的孩子可能刚刚能够记住儿歌的第一句和最后的一句。家长不必着急，学说话有早有晚，你不妨让你的孩子和几个小朋友在一起背诵更有游戏性，一边背，一边表演动作，就易于学会。
游戏五：背诵数字1-5
常常听口令的孩子很快学会说一、二、三，或者背数到五。这时，孩子还只能背诵，不会点数，口手不同步。
游戏六：插入、拔出游戏
多和小同伴儿玩插入、拔出一类的游戏，如在盛有沙子的盒子里，让孩子将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中，笔与笔之间有一定距离(间隔2～3厘米)，先练习横排插入，然后拔出。
游戏七：说出两种颜色的名称
继续教小儿认识颜色并不管说出两种颜色的名称。家长可以搜集有红、黄两种颜色的多种物品，如用红色的丝带捆红色的书、红上衣、红鞋；再拿出红扣子、红盒子、红粉笔等物品，一一让孩子识记并且让孩子说出他是什么颜色。通过不断地练习，使孩子能从各种物品中认识红色和黄色的共同特性，并温习黑色。
游戏八：感知学习
握住小孩的手触摸热粥碗，然后问他：“烫吗?”同时要告诉孩子烫的东西会把你弄疼，把皮肤弄伤。经过多次练习之后就能形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道烫，就会立刻把手缩后来，并且还能说出“烫”这个词。再让孩子尝冰棍，告诉他“真凉”。或者，在给孩子洗脚的时候，一边兑水，一边告诉孩子水温的差别。和孩子一起玩猜猜看的游戏，用布盖着的各种东西，如碗、勺子及玩具，让孩子通过手的触觉去认出这些东西来。
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