求学是有方法的。有了方法，可以使两年的学习时间取得四年的学习效果。所以做父母的与做教师的应该指导小孩子求学的方法。 　　求学不仅限于读书，而是包括了学做人，学做事，学问。但有一个先决条件，应培养小孩子先立志，因为有了志做人、做事、做学问就有目的，也会起劲。不然，让一个小子糊里糊涂的去学，那一定学不好的。这是什么原因呢?我认为志向好像是一股电流，人好像一部机器，电流一通，机器会活动，如果没有电流，机器虽好，也是枉然的。。。

　　孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让孩子对新的学习生活有一些初步认识。 　　●利用孩子平时提出的一些问题进行引导。孩子平时喜欢提出这样那样的问题，家长在给孩子解答时，可以对孩子说：“你问的这些问题，妈妈也不完全懂，等你上学了，老师会告诉你的，因为老师知道很多很多的事情，你想问什么，老师就告诉你什么。”“到学校上学，你会学到很多知识。”这样做，孩子对上学就会产生兴趣，“上学”在她的脑海中有了一个初步的概念。。。

　　最近看到一本名为《加减》的书，其中有这样一个故事：某个地区有两个报童，卖同一份报纸。报童甲很勤奋，每天沿街叫卖，嗓门也亮，可是每天卖出的报纸并不很多，而且还有减少的趋势。报童乙也很勤奋，也沿街叫卖，但比报童甲多做了一件事，就是每天坚持去一个固定场所，先把报纸送给大家看，过后再收钱。他和这些人的关系越来越好，卖出去的报纸也越来越多，虽然偶尔有几个白看报的，但收入还是大于损耗。结果报童甲卖出的报纸越来越少，无法与乙竞争，只好另谋生计。报童乙是在做加法，先看报后付钱，让潜在的顾客流向自己，让你无法拒绝他的好

　　幼儿园小班新学期安排的第一节课是让孩子们玩玩具。老师把装玩具的箱子搬到教室，告诉孩子们说：“小朋友，今天我们玩玩具。一会儿大家按顺序到前边来取玩具，每人只取一个。” 　　老师话音还没落，全班30个孩子，就一窝蜂地上前“抢”玩具，有的一下子拿了好几个。后边没有拿到玩具的孩子，上手就抢夺。当时，竟然有10多对孩子，为了争夺玩具在打架。。。

　　借来课本教识字，强迫孩子学算术，过早接触英语……但孩子要上小学，光做知识准备是不够的—— 　　从幼儿园到小学，很多家长表现出一种无形的担忧和焦虑：我要做哪些准备？我的孩子要不要开始识字，先把英语学起来？上周六，本报“教育聊吧”和下城区教育研发中心共同组织的“心理辅导一月一会”开进新华幼托教育集团柳营幼儿部，一场专门心理辅导让不少家长重新认识幼小衔接。。。

在幼儿园中，小朋友之间打架之类的不友好现象时有发生。孩子进入幼儿园，就意味着开始独立地进入社会群体。孩子的个性就是按照自己的兴趣和爱好去从事某项活动，从中享受到喜悦和快乐。爱玩、会玩是孩子健康成长的重要条件，在玩的过程中，孩子们难免会产生摩擦，发生争执。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为老师应扮演什么样的角色，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。。。