培养孩子兴趣，让特长学习事半功倍。
[2008-12-01 16:02] 作者:佚名 来源:互联网 录入:宝宝妈妈网
兴趣就是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的意识倾向。
爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子说：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
纵观古今中外的许多科学家、文学家、艺术家的成功之路，他们都是在童年和青少年时代就对科学、文学和艺术产生了浓厚的兴趣，进而坚持不懈地努力探索，然后取得辉煌成就的。
生物学家达尔文从七岁开始，就认真搜集许多风干的植物和昆虫。他的小卧室简肖像个小型博物馆。他在英国剑桥大学学习神学时，依然热衷于采集和研究昆虫，他说这是他在剑桥时“最努力而且最有趣的工作”。这种兴趣激发他去探索大自然的奥秘，终于创立了生物进化论的学说。
女作家丁玲在回忆录中写道：当她步入人生时，并没有期望成为文学家。有一次，她写的一篇小说，竟被叶圣陶主编的《小说月报》发表了，这一成功进一步触发了她写小说的兴趣，从而树立了当作家的志向，终于走进了文学殿堂，并以“著名作家丁玲”载入文学史册。
近代闻名遐尔的美术大师徐悲鸿画的马，瘦骨嶙峋，四蹄生风；泼墨所至，筋骨峥嵘，飞鬃如卷云，点蹄似金石。他吸收西画素描的特长，集国画笔墨之韵趣，脱颖而生，堪称一代绘画艺术的精英，徐悲鸿青年时代。对马产生兴趣，他常去马场速写，精研马的解剖，积稿盈千。他融汇古今，自创独家笔墨，“画到生时是熟时”，终于独树一帜，出类拔萃。
由此看来，兴趣是成才的第一个阶梯，兴趣是迈入科学殿堂的向导。兴趣能极大地提高大脑皮层的兴奋程度。对有兴趣的学习和工作，人们能长期坚持，不容易感到疲劳，同时还能达到最佳的学习效果。有些孩子对学习过的知识记不住，但是他们对那些自己感兴趣的电影、电视剧，看过一遍后就能津津乐道地复述故事情节，还能维妙维肖地模仿剧中人物的神态、动作。这些同学记不住所学的知识，并不是他们记忆力差，而是他们对自己所学的知识缺乏兴趣。可见兴趣在学习过程中的作用之大。
怎样培养孩子的兴趣呢？
一、教育孩子树立崇高的理想和志趣
斯大林说过：伟大的热情产生于伟大的目的。一个碌碌无为、得过且过的人，是不会对学习和创造产生兴趣的。兴趣是产生动机和持久学习的源泉。当兴趣和事业、责任感相结合时，它就会凝集成一股强劲的动力，促使孩子攀登科学的高峰，叩开成功的大门。
二、把孩子的好奇心引导为持久的兴趣
好奇是人类的共性，是一种极其宝贵的心理品质，被科学家誉为“人类的第一美德”，巴甫洛夫称之为“探究反射”。有了好奇心，才会去学习、去探索，去发现。一个好奇心泯灭的人，面对浩瀚无垠的知识海洋，他会熟视无睹，自然就不会产生学习的兴趣，不会有学习的热情。
发明蒸汽机的瓦特，在他小时候，看到火炉上的水壶冒出的蒸汽冲得壶盖不停地上下跳动，他惊奇不已，大声喊着奶奶“快来看！”奶奶以为发出了什么意外，急忙跑过来，看到不过是蒸汽冲得壶盖跳动时，就埋怨瓦特大惊小怪。在这里，奶奶是熟视无睹，自然不会去“探究”一番，而小瓦特却不然，这种自然现象引起了他的兴趣，他终于研究发明了蒸汽机。
三、帮助孩子提高对所学知识的认识，触发兴趣
兴趣影响着核子的学习积极性，要启发孩子认识学习各门功课的意义，使他们在认识学习各门功课意义的基础上产生兴趣。再把孩子的兴趣引导为强烈的求知欲望。这是提高孩子学习自觉性的有效方法。美国心理学家布鲁纳说：学习的最好动力，是对学习材料的兴趣。兴趣是在需要的基础上产生的。要启发孩子认识学习的意义，了解所学知识的用途，使孩子把兴趣变为占有知识、掌握知识的强烈欲望。从而使孩子既有广泛的学习兴趣。又有学习文化科学知识的“中心兴趣”。
四、运用孩子的成功进一步激发兴趣孩子们做任何事情，总是想获得成功，有些孩子之所以对学习不感兴趣，是因为“失利”甚多，而这种“失利”往往以分数为标准。考试不及格，自然是“失败的记录”。如何使孩子发现自己的“聪明才智”而获得成功的乐趣呢，要启发孩子不要把分数作为衡量学习的唯一标准，要一步一个脚印，在品尝自己的每一个劳动成果中获得欢愉。例如，能独立解出一道题，能问答老师提出的一个问题，能完成某项实验操作，能写出一篇好日记或好作文等等，在这一个个“我能…”中，感受攀登一个新的知识台阶，跨越一个新的知识高度的乐趣，在这些乐趣中增强自信心，产生学习的兴趣。
广泛持久的兴趣可使孩子产生强烈的求知欲，是孩子成才的重要因素。孩子兴趣一旦产生，家长切莫吝啬夸奖之词，更不宜急于纠正其瑕疵，应循循善诱，及时肯定，培养孩子对事物浓厚而持久的兴趣。
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