1岁3-4个月宝宝激发语言的游戏：游戏一：模仿生活中的各种声音。游戏二：会说“谢谢”。游戏三：学习关心别人。游戏四：跟着说“一、二、三”。游戏五：接着说出儿歌的最后一个字。

父母应该这样来激发3-4个月宝宝的语言能力的发育：1、激发咿呀作语。目的：拉长咿呀作语，启发语言能力。方法：在孩子清醒时，家长面对孩子，不断和他“交谈”或逗引，使其咿呀作语，且逐渐增加作语的时间，也可能会发出笑声。3-4个月宝宝语言激发的游戏：游戏一：咿呀学语。游戏二：发出辅音。游戏三：丰富感知。

游戏一：指认图：经常给宝宝看幼儿图书，如《婴儿画册》、《幼儿画报》、《儿童童话》、《小木偶奇遇记》、《三毛流浪记》、《格林童话》等，并经常读给宝宝听，使他能正确认识和听懂各种名称，大人提问时能用手指出。

11-12个月的宝宝语言发育的特点是：见到爸爸和妈妈时，能主动称呼“爸爸”和“妈妈”。1、能说4 个字。“字”是指始终如一地用来表达人、动作、物体所发出的音。孩子能说 出4 个字。 2、能找到大人所说的东西。当母亲问“灯在哪里？”、“电视在哪里？”时，婴儿会用目光找或用手指时，以表明他认识这些东西。这些东西指的是一些无生命的东西而不是“妈妈”、“小狗”之类。3、见到爸爸和妈妈能主动称呼。父母应该这样来激发11-12个月宝宝语言能力的发育：1、看画册。2、听琴舞蹈。3、主动发音。4、继续听音乐、念儿歌、讲故

10-11个月的宝宝语言能力发育的特点是：能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作（如，“拿”），一个人（如，“姨”）或一件物（如，“鸡”）。1、能有意识地发一个字音，并用其表示相应的动作。如将一块饼干放在盘内，孩子见到后，会用手指着，并发出“拿”的字音。 2、有所指叫“妈妈”。叫“妈妈”是专用来称呼母亲的。3、开始出现难懂的话。能说 一句由2-3 个字组成的话，但说得含糊不清。4、能说出三个字。能说出任何三个单字，是有意义的音。指的是人、物体、动作或东西，但发音不一定清楚。5、会表演两个幼儿

9-10个月的宝宝语言发育的特点是：会模仿大人发1-2 个字音。如“爸爸”、“妈妈”、“拿”、“走”等。1、能叫“妈妈”的音，是有所指的叫声。2、 听到 “爸爸在哪儿？”或“妈妈在哪儿？”，能正确转头找。3、对“不行”有反应。小儿在活动中，家长说 “不行”后，他能把活动停下来。这表明他能懂字义，而不仅是音。4、能说出两个字。能说 出任何两个单字，是有意义的音。指的是人、物体、动作或东西，但发音不一定清楚。5、会表演一个动作。当家长说“欢迎”时，他会拍手；说 “再见”时，他会挥