| 本文关键字: 宝宝 语言 能力 激发 宝宝学说话 |
收藏
分享
|
10-11个月的宝宝语言能力发育的特点是：能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作（如，“拿”），一个人（如，“姨”）或一件物（如，“鸡”）。1、能有意识地发一个字音，并用其表示相应的动作。如将一块饼干放在盘内，孩子见到后，会用手指着，并发出“拿”的字音。 2、有所指叫“妈妈”。叫“妈妈”是专用来称呼母亲的。3、开始出现难懂的话。能说 一句由2-3 个字组成的话，但说得含糊不清。4、能说出三个字。能说出任何三个单字，是有意义的音。指的是人、物体、动作或东西，但发音不一定清楚。5、会表演两个幼儿游戏。当妈妈说“欢迎”、“再见”或“躲猫猫”时，小孩会以动作表演两个以上。
根据这个阶段宝宝语言发育的特点，父母应该这样来激发10-11个月宝宝语言能力的发育：
1、练习再见。目的：发展小儿语言，培养小儿礼貌行为。方法：阿姨把小儿抱在自己的膝盖上和另一个大人说一会儿话之后，大人一边往外走， 一边说：“再见”。这时阿姨不但要让小儿摆手和大人说“再见”，而且自己也要说“再见”，让小儿也模仿说 “再见”。这类礼貌用语在日常生活中，要反复训练。
2、学习动作和用品语言。目的：在实际生活中配合动作学习语言，并能理解日用品语言。方法：在日常生活中，通过学习和训练懂得“给我”，“拿来”，“放下”，“开开”和“关上”的含义，并懂得什么是“苹果”，“饼干”，“香蕉”，“杯子”，“帽子”，“衣服”等日常食品和用品的意思。将“实物”、“动作”和语言结合起来。
3、继续听音乐、念儿歌、讲故事。目的：通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。方法：根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可试着讲个别适合小儿生活的故事（最好是结合孩子的环境，自编一些短小动听的故事）。音乐、儿歌和小故事的内容要随年龄的变化不断更换新的内容。
10-11个月宝宝语言激发的游戏
游戏一: 说出来再给
几个月来，你一直等待着这一幸福时刻的到来--宝宝主动叫妈妈。的确，这不仅是爱与乐的甘泉，而且是宝宝心理发展重要的里程碑！要想孩子早说话，做家长的就必须下功夫对宝宝说话，要利用与他生活的每时每刻同他说简短的话，要结合他认识的亲人、身体、食物、玩具并配合日常生活中的动作教给他。当宝宝指着他想要的东西向你伸手时，你要鼓励他把指着的东西发出声音来，教他从打手势与发音结合，到最后用词代替手势，再把他想要的东西递给他。经过你的努力，到宝宝1岁时，你的宝宝掌握的词汇就回比一般孩子多得多。
游戏二: 唱手指歌
小咪咪
大拇哥
二拇弟
中轱辘
四兄弟
小咪咪
游戏三: 图卡游戏
可将颜色鲜艳，图案简洁的儿童画（如：动物、食物、玩具等）贴在方盒的每个面上，让宝宝辨认。家长可先将一个图案的状况讲给孩子听，如：小鸟有翅膀，会喳喳叫，等他记住后，把这个图转变方向，问喳喳叫在哪里，这时宝宝会在箱子周围爬来爬去找小鸟的图案面。方盒的图案都可让孩子分别记住，将盒子转来转去，让宝宝既练了动作又练了记忆、语言。
同样的训练也可采用图书、挂历等物。
游戏四: 用声音回答
平时大人叫宝宝的小名时，宝宝会转头去看看是谁在叫自己，大人帮助他回答：“哎”。有时他看到大人之间互相呼唤时也会回答“哎”，所以宝宝也学会用“哎”
作答。大人经常叫宝宝的小名，让他多次作答，以后凡是有人叫她的名字，她都会出声做答。
| 推荐阅读: | |||
| 家庭消费的几种不健康心态 | 4岁是孩子学画的最佳时期 | 阻碍儿童心理健康的因素 |
| 上一篇:10-11个月宝宝运动能力的激发 | 下一篇:11-12个月宝宝视觉能力的激发 |
