给孩子讲解故事书时，家长要一边讲，一边把书上的图画指给孩子看，并且告诉孩子图中的人物在干什么。慢慢的让孩子自己指着图说，例如，“奶奶在抱娃娃”“阿姨在洗衣服”，“叔叔在开汽车”等。先鼓励孩子指着熟悉的图书说，慢慢地鼓励孩子指着陌生的图书说出来，并及时给予赞扬。

游戏二：认识自然现象

结合日常生活中的各种自然现象，培养孩子的观察力和记忆力，并启发小儿提出问题及回答问题。例如早上天很亮，有太阳出来。晚上天很黑，有月亮和星星。有时白天没有出太阳，是阴天，或者是下雨和下雪，在下大雨时有时会出现闪电和打雷声，或者有时刮大风。通过对各种现象的讲述，使孩子认识大自然的各种现象。

游戏三：能用语言表达即刻体验

注意观察孩子对一些事情的反应，发现孩子的情绪状态，鼓励孩子用简单的恰当的言词表达情绪体验。例如会说“高兴”、“难过”、“不高兴”、“生气”、“不好意思”等等。

游戏四：辨别是与非

在日常生活与人交往中，与小儿一起评论简单的是非观念，使小儿自己分辨哪些是好事，哪些是坏事。要注意及时表扬孩子所做的每一件好事。用眼神和手势示意，防止孩子做不应做的事。并利用讲故事和打比方的办法让孩子猜想事情的后果。

游戏五：打招呼

经常带领孩子到室外活动，遇到不同年龄、不同性别的人时，告诉孩子应该如何称呼他们，例如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、姐姐、弟弟等。并且告诉孩子大人们都喜欢有礼貌的好孩子，见到认识的人时要主动上前打招呼。如果是在早晨离家时要对大家挥手再见，出门见到人，就教孩子问“早安”，接受大人给东西时要说“谢谢”，要不厌其烦地鼓励孩子反复模仿，直至运用自如。

游戏六：会帮助别人

看到家长干活时，孩子能够主动提出帮忙时家长不能嫌孩子在身边碍手碍脚，而是应该及时给予赞扬，并且热情给孩子提供工具与方便，鼓励孩子参与一些力所能及的简单劳动。以后，孩子就会见到别人需要帮助时，也能主动予以协助。